一串璀璨的珍珠链

——在西安电子科技大学《光辉历程》首发式上的发言

●姚文琦

各位领导、专家教授、同志们：

在人们喜迎新年欢庆日子里，由陕西人民出版社出版、西安电子科技大学编撰的《光辉历程》一书与读者见面了，这是电子科技大学的一件大喜事，同时也是陕西党史界的一大喜事。它填补与丰富了我们国家和军队现代通讯事业发展的历史资料的空白，是研究现代通讯史必不可少的珍贵资料，同时也是我们弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神的优秀作品，进行传统教育生动鲜活的教科书。

西安电子科技大学不仅有着悠久的历史，深厚的文化积淀，也有着光荣革命传统，认真总结、研究、弘扬它的历史，对于我们构建和谐社会，加强社会主义经济建设、政治建设、社会建设、文化建设以及党的建设有着非常重要的现实意义。《光辉历程》出版发行，正是这方面的优秀作品之一。

近年国内出版的反映个人及单位的各类回忆与研究性著作，可谓五彩缤纷，令人目不暇接。然而，真正作为弘扬传统文化和发展民族精神的优秀著作却是凤毛麟角，不是历史事实不准确、夸大其辞、突出个人，就是观点、倾向有缺陷。然而，由李立和董建中两位先生主编反映西安电子科技大学历史的回忆与研究性丛书《光辉历程》却一枝独秀，可读、可信、可存。该书以历史为链条，是用真实的人物、事件做珍珠，精心打造的一条史论结合的璀璨珍珠链。它给读者不仅展示了学校的发展历史，提供了丰富、翔实的中国革命、建设发展的重大历史背景资料，而且揭示深刻的哲理，有着较大的历史与现实意义。该书不仅在编撰上独具特色，而且彰显出一种鉴史明今、察今知史的严谨治学风范。我们读后感到有以下几个特点：

一、开阔的视野，灵活的形式

《光辉历程》可谓一套推陈出新、别开生面的校史著作。一般传统的校史基本上是以本校的发展历程为框架，单纯而概略地展示个体的发展脉络。但是该书则秉承了历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，将西安电子科技大学的发展史融入到变化纷呈的中国革命发展的长河中，从中追寻本校的历史渊源，展现其发展中艰苦的岁月和辉煌的历程，师生奋斗、成长的轨迹，探究其何以成为国内外知名大学的缘由。这就使本校的历史跳出了狭隘的个体圈子，走向了传承和弘扬优秀的传统文化与民族精神的开阔视野，从而焕发出个性的新意。

该书既收录了革命战争年代投身于红军无线电学校、通信学校、军委延安通信学校、军委工程学校的老前辈们撰写的文章，又收录了投身于人民解放军通信工程学院、军事电信工程学院、西北电讯工程学院、西安电子科技大学前辈们的回忆，同时还收录了专家、学者的研究论述。这种形式参与性强、容纳量大、体裁随意多样。每位作者各有特点，每篇回忆各显风采。作为为历史留下的原生态纪录，诸多这样的回忆，使我们对历史的认识更具体、全面，更生动、更丰满。另外， 图文并茂也是该书所体现出的一种灵活形式。书中运用了大量的图片，并将其与相关文字有机地配合在一起，用图片说明文字，用文字解说图片，两者相得益彰。

二、详实的史料，鲜活的形象

《光辉历程》以晓畅的语言较为全面地勾勒出了中国共产党领导下的军事电讯事业在中国革命和建设时期的历史发展梗概，以小见大，弥足珍贵。

该书的主编之一董建中先生对每个历史时期我军的电讯事业，特别是该校的发展变化，进行全面系统地介绍和研究，有史有论，可谓史家之“绝唱”。概述史料详实，叙述凝练，分析客观。比如该书第一册中《土地革命战争时期概述》，其中相关的人物、事件、时间、地点以及引语等史料运用非常具体，规范，言之有据。在历史事件的叙述中做到求同存异，留有研究余地，不武断下结论，但观点明确。正如法国著名历史专家马克·布洛赫所说：“一部严肃的史书总会附有参考资料的目录和引文出处。”(《为历史学辩解》)在概述的撰写和回忆录的收录整理中，我们可以看出主编无论是对具体事件的研究，还是对重大事件的分析，无一不是经过调查研究，在占有大量第一手资料的基础上形成的。李、董两位先生这种尊重历史、严谨的治学精神，让人们强烈地感受到党的理论与教学工作者勇于探索、创新的气魄与胆识。

该书吸引人的自然还有前辈们对其亲身经历过的革命生活的追思。在战争年代，他们的日常生活异常艰苦，随军办学的条件更是简陋不堪，一方面要承受着生存的物质压力，另一方面还经常面临生命之虞，但书中字里行间却绝无感时伤世、忧愤不平之感，处处透漏着坚定的理想与信念。

每篇文章既不拘谨也不张扬，而是更具本色、更自然地描述革命战争年代他们生活与工作情景的细节，平实质朴，既娓娓道来，又腾挪跳跃，展现出了一个又一个生动鲜活的忠于祖国、自强不息、献身事业的革命者形象。黑格尔曾说：“美只能在形象中见出。”(《美学》)该书正是将一篇篇历史回忆录作为一个个审美对象，它们千姿百态地跃入我们的脑际，撞击着我们的心灵，让我们充分感知到前辈们的本真和一代学者的睿智，使历史也更富有了人性。这也恰是该书的神韵所在。

三、贯通的精神，互动的教育

该书定名为《光辉历程》，有心者定能体味到其中的深刻蕴意。追忆历史并不造神，反思现实又揭示着历史的启示。正如该书前言所述：“光荣的革命历史铸就了独具特色、弥足珍贵的西电精神，这就是忠于祖国、服务人民、追求真理、献身事业、百折不挠、一丝不苟、艰苦朴素、自强不息。”从战争年代到和平建设时期，前辈们一路走来，始终以高度的热情和坚定的信念努力践行着这种精神，不仅使它成为西安电子科技大学独特的办学理念，而且对我党的建设发展做出了杰出的贡献，更具现实意义。该书集中体现了这种精神从历史到现实的贯通一致与创新发展。

校史既是一个需要客观对待的学术问题，又是一个关系到国家兴衰的民族问题。党的十六届四中全会明确要求：“坚持最充分地调动一切积极因素，不断提高构建和谐社会的能力。”加拿大专家赛金斯在长征历史中为中国的发展之路寻找注解，他说：“中国构建和谐社会的最初框架从那时就开始了，因为付出太多，牺牲太多了。”因此，研究校史、挖掘本校的历史资源，重在了解历史、把握现在，开创未来，加强资政育人、德育固源意识，达到鉴史明今、察今知史的双向交流和互动教育目的。《光辉历程》的在编后记指出：“讴歌革命伟业，发扬光荣传统，振奋民族精神，教育青年一代，这是我们组织撰写、编纂这套革命战争回忆录的出发点。”通览全书，可以说这个目的达到了。

《光辉历程》是一套生动的德育教材。它通过缅怀革命先辈的丰功伟绩，传承和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神、百折不挠的探索进取精神、实事求是的科学精神，为我们树立了正确的社会主义荣辱观，将激励我们在践行科学发展观、构建和谐社会的历史征途中勇往直前。

作者为中共陕西省委党史研究室副主任